ISSN: 1976-2380 / E-ISSN: 2713-9565
한국골프학회(골프연구), Vol.15 no.1 (2021)
pp.125~134
코로나 19 시대 교양 골프 수업 온라인 게임 적용의 학습 효과 분석
[목적] 본 연구의 목적은 골프 수업에서 온라인 골프 게임을 적용에 따른 학습 효과를 분석하는 것이다. [방법] 결과 도출을 위해 83명의 학생들에게 온라인 게임 수행 방법을 설명하고, 각각 3회씩 라운딩 결과를 기록하도록 하였다. 학습 효과를 분석하기 위하여 수업 환경을 고려한 설문지를 사전, 사후 배포하여 자료를 수집하여 그 차이를 분석하 였다. [결과] 도출된 결과를 살펴보면 어려운 운동에서 재미있는 운동으로 인식의 변화가 나타났고, 골프 용어 및 경 기 운영에 대한 이해가 높아졌으며, 수행력 향상에도 도움이 된 것으로 분석되었다. [결론] 온라인 골프 게임은 학 습 효과 향상 도구로 활용 가치가 있는 바. 코로나-19 시대 비대면 교육 환경을 고려한 새로운 골프교육의 모델을 제시하고, 온라인 게임의 순기능을 확대하는 교육 프로그램 개발 시 시사점을 제공한다.
Analysis on Learning Effects of Applying Online Games to Liberal Arts Golf Classes in the COVID-19 Times
[Purpose] The purpose of this study was to analyze the effect of golf classes by online golf games. [Method] The subjects of this study were 83 golf classes participants. A questionnaire was used to collect data. For data analysis, frequency analysis, keyword analysis, and t-test were used. [Result] First, online golf games were effective in changing the perception of golf. Second, online golf games were found to improve understanding of golf games and improve performance. [Conclusion] Online golf games can be used as a tool to improve learning effects. Therefore, positive functions of golf games should be expanded as an educational program.
